這個(gè)周末，南京城氣溫開(kāi)始回暖，東南大學(xué)四牌樓校區(qū)的校園里春暖花開(kāi)。

圖1 東南大學(xué)正門(mén)

溫暖和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園，噴泉邊又一次聚集了年輕的情侶，靈動(dòng)的小孩，暖心的老夫婦，空氣中彌漫著春天的喜悅。

圖2 陽(yáng)光中的噴泉

這一天，校園里增加了很多新面孔，他們帶著相機(jī)，提著組委會(huì)分發(fā)的資料，鎮(zhèn)定，灑脫。

圖3 “鼎陽(yáng)杯”歡迎橫幅

這一天，很多東南大學(xué)的研究生將會(huì)遇到本科時(shí)代的領(lǐng)路人，甚至，許多多年未見(jiàn)的老同行在這勃勃生機(jī)中再次重逢。

圖4 精美易拉寶

這一天，是2015年4月12日。

這一天，第二屆“鼎陽(yáng)杯”全國(guó)高校電工電子教學(xué)案例基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例設(shè)計(jì)競(jìng)賽落下了帷幕。

圖5 連接-分享-協(xié)作-創(chuàng)造

從名稱(chēng)上來(lái)看，這本該是一個(gè)競(jìng)賽，但是出人意料的，沒(méi)有濃重的火藥味，從名稱(chēng)上來(lái)看，這本該是一個(gè)競(jìng)賽，但是出人意料的，沒(méi)有濃重的火藥味，“開(kāi)放”與“分享”卻貫穿了整個(gè)賽程。

圖6 參賽老師在分享教學(xué)案例

坐在臺(tái)下當(dāng)觀眾時(shí)，老師們時(shí)而為演講者的精妙創(chuàng)意掌聲雷動(dòng)，時(shí)而又耐心細(xì)致地提出自己的看法。一來(lái)一往，別有一番趣味。

圖7 在臺(tái)下傾聽(tīng)的老師們

能夠成為這場(chǎng)盛會(huì)的協(xié)辦方，鼎陽(yáng)科技深感榮幸。在促進(jìn)不同地區(qū)，不同學(xué)校之間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與共享，促成這樣一場(chǎng)溫暖的交流的工作中，盡到了一個(gè)企業(yè)對(duì)于社會(huì)與教育的責(zé)任。

圖8 鼎陽(yáng)科技總裁秦軻先生致辭

在4月12日的頒獎(jiǎng)典禮上，通過(guò)一次次生動(dòng)的演講，企業(yè)與學(xué)校之間，協(xié)會(huì)組織與個(gè)體之間進(jìn)行了充分的交流。

圖9 頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)

第二屆“鼎陽(yáng)杯”全國(guó)高校電工電子教學(xué)案例基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例設(shè)計(jì)競(jìng)賽是在一場(chǎng)春雨中順利閉幕的，這是第二屆競(jìng)賽，就像春天的一株幼苗，伴隨著越來(lái)越多的教育工作者的參與，一股“連接-分享-協(xié)作-創(chuàng)造”的浪潮也將在教育界不斷延伸，不停壯大！

圖10 參賽老師、評(píng)委及現(xiàn)場(chǎng)工作人員合影